Als rohstoffarmes Land ist Deutschland zur Aufrechterhaltung von Wettbewerbsfähigkeit und Wohlstand in besonderem Maße auf Qualifikation und Innovationskraft angewiesen. Dies setzt eine solide allgemeine Schulbildung und die gezielte Unterstützung Lernschwächerer voraus. In jüngster Zeit ist jedoch auch deutlich geworden, dass intellektuelle und wissenschaftliche Spitzenleistungen eine möglichst frühzeitige Förderung besonders Begabter erfordern.
Der Begriff "Hochbegabung" wird dahingehend ausgeweitet, dass damit auch besondere Stärken und Talente bzw. eine besondere Leistungsbereitschaft auf einem oder mehreren Gebieten gemeint ist. Es erscheint deshalb sinnvoller, von Schülerinnen und Schülern mit "besonderen Begabungen" zu sprechen.
Dabei gilt die von Professor Urban entwickelte Definition: "Hochbegabt (auf seinem Gebiet, d. Verf.) ist, wer in der Lage ist oder in die Lage versetzt werden kann, sich für ein Informationsangebot auf hohem Niveau zu interessieren, es aufzunehmen und zu verwerten."

Ziel der Zusammenarbeit ist die schulformübergreifende Förderung von besonderen Begabungen durch abgestimmte Maßnahmen der Diagnose und der Förderung durch Akzeleration und Anreicherung (enrichment) innerhalb und außerhalb des normalen Klassenverbandes, wobei der Aspekt der sozialen Integration dieser Kinder auch in ihrem Klassenverband berücksichtigt werden soll.

Die schulischen Weiterentwicklungen der letzten Jahre führen bereits zu einer differenzierenderen und stärker auf die Gesamtpersönlichkeit jedes Schülers zielenden Pädagogik. Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler neben der kognitiven Wissensvermittlung Methodenkompetenz erwerben und in ihren sozialen Fähigkeiten gestärkt werden.

Für die besonders begabten Schülerinnen und Schüler wird Folgendes angestrebt:

• frühes Erkennen besonderer Begabungen und Vermeidung von Fehlentwicklungen durch zielgerichtete Maßnahmen mit dem Ziel einer autonomen und gleichwohl sozial eingebundenen Gesamtpersönlichkeit 
• kompetente Begleitung durch die gesamte Schullaufbahn 
• begabungsgerechte Förderung durch besondere Maßnahmen in Zusammenarbeit der kooperierenden
  Schulen und assoziierten Institutionen

• Kindertagesstätte Veilchenstraße 
• Kindertagesstätte Kolberger Straße 
• Adolf-Reichwein-Schule
• Friedrich-Ebert-Schule 
• Brinker Schule
• Friedrich-Ebert-Schule
• Grundschule Kaltenweide
• Hermann-Löns-Schule 
• Schule Godshorn
• Gymnasium Langenhagen

Neben den genannten Einrichtungen und Schulen:

• Fachdienst Bildung der Stadt Langenhagen
• Elternvereine / Fördervereine der Schulen 
• Volkshochschule Langenhagen
• Stadtbibliothek
• Musikschule Langenhagen 
• Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind
  (DGhK e.V.) Regionalverein Hannover
• Schulpsychologischer Dienst 
• Zentrum für Frühe Begabung und Förderung (CJD-Hannover) 
• Christlische Jugenddorf Hannover
• Universität Hannover (verschiedene Fachbereiche)

weitere Informationen finden Sie auch auf den Seiten des Niedersächsischen Kultusministeriums

Hochbegabung erkennen und fördern
Hochbegabtenförderung als Aufgabe der Schulen
Niedersächsisches Kultusministerium (Flyer)